现代学徒制是推动国家职业教育制度与劳动用工制度相结合的重要举措，是国家人力资源开发的重要战略。机械工程系积极响应《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)及省市号召，先后开展了“中英现代学徒制试点”、成都市首批现代学徒制试点、四川省第二批现代学徒制试点等现代学徒制工作。在此基础上，机械工程系数控技术专业于2018年8月获批教育部第三批现代学徒制试点立项。

一、“中英现代学徒制试点”、省市现代学徒制试点工作情况

机械工程系从2013年开始进行现代学徒制试点工作，与近15家企业建立合作关系，建立了校内学徒中心和校外学徒基地，先后有600余名同学在校内学徒中心、200余名同学在校外学徒基地进行“中英现代学徒制试点”、省市现代学徒制试点工作的学习

图1 初步建立的现代学徒制试点培养体系

图2 现代学徒制企业师傅培训交流会

图3 现代学徒制师徒见面会 

图4 现代学徒制师拜师仪式

图5 学生《现代学徒制教学试点实习手册》

图6 企业师傅对学徒进行知识 

图7：系部教师对学徒进行知识传授

图8：学徒在企业完成项目、进行实践锻炼

     经过多年的努力，基本形成“企业、学校”二元合一的学生现代学徒制组织管理体系，探索创建“职业素质→专业能力→岗位能力→职业能力”的四阶段人才发展模式，实现“学生-学徒-准员工”三位一体的职业能力发展。逐步建立学生学徒多元评价机制。切实提高学生岗位技能，全面实现学生高质量就业。、

二、教育部第三批现代学徒制试点（数控技术专业）工作开展情况

     2018年9月，机械工程系根据申报任务书及学院项目实施方案，初步制定机械工程系数控技术专业现代学徒制试点项目实施方案，成立项目领导小组和项目工作小组。

    2018年10月，多次召开人才培养方案研讨会，完成数控技术专业学徒制试点班人培方案框架及初步设计。

    2018年10月，面向18级数控技术专业学生进行教育部第三批现代学徒制试点项目（数控技术专业）宣讲，并与11月举行开班典礼暨拜师仪式。

图9 宣讲会

图10 拜师仪式

2018年12月，为完成人才培养方案的编制，项目组成员多次到捷普科技（成都）有限公司进行调研，并召开实践专家访谈会，将实际岗位的工作内容转化为教学任务，为后期课程开发做准备。

图11 企业调研及人才培养方案编制讨论会

2019年3月，成功组建教育部第三批现代学徒制（数控技术专业）试点班，并于2018-2019学年下学期正式行课。为更好推行试点工作，同月召开试点班学生家长会，家长代表表示非常认同现代学徒制项目，并积极支持学生参与。

图12 家长会

图13  组班行课

接下来，将进一步强化校企协同培养与管理，完善“双主体”育人机制；根据人才培养方案开发基于岗位工作内容的现代学徒制课程体系；完成“双导师”队伍的打造；健全“弹性学制、多元管理、动态监控”管理制度等，扎实稳步全面推进现代学徒制试点工作。